domingo, 23 de mayo de 2010

9ª REUNIÓN: 19 DE MAYO

Estimadas compañeras/os:

Os informo de que el próximo miércoles, día 19, a partir de la 17.45 en el CEP, tendremos la reunión del grupo de trabajo correspondiente al mes de mayo.

Es muy importante vuestra asistencia ya que nos encontramos en la recta final y tenemos importantes temas que tratar.

Os envío el orden del día de la sesión que os confirmaré en los próximos días si existiera alguna modificación:

En primer lugar, aprovecharemos la ocasión para visualizar una exposición que se está llevando en el propio CEP; "Blanca y radiante",  y que puede ser interesante.

Continuación del debate y análisis sobre las protagonistas que estamos estudiando: Lisbeth, Kika Superbruja, Mafalda, etc (os recomiendo que leáis las últimas incorporaciones realizadas en la Plataforma Colabora y opinéis sobre las mismas).

Nuestra compañera Herminia nos expondrá un análisis de Mafalda que ha llevado a cabo y que en breve subirá a la Plataforma para que podáis intervenir con vuestras aportaciones.

Análisis de los artículos que se proporcionaron en su momento ( El cuento de hadas y los hados cuya reflexión ya se encuentra en la plataforma) y otros que os voy a enviar en archivos adjuntos.

Análisis de los comentarios subidos a la Plataforma, si hubiera tiempo, le dedicaremos un rato a este tema y colgaremos lo que creamos necesario.

Otor asuntos y cuestiones de interés.

Temas tratados:
Charo Roldán nos comenta la marcha del Grupo, insistiendo en las dificultades y elogiando los resultados y nos felicita diciendo que somos el grupo que mejor está funcionado de los que han solicitado la valoración cualitativa. La coordinadora del grupo le pide que nos explique aspectos importantes de la memoria final.

Reflexión sobre el artículo de Aurora Intxausti," El cuento de las hadas y los hados" Margarita ha subido a la Plataforma Colabora la reflexión que ella ha llevado a cabo.

Ruegos y preguntas: Victoria ha comentado el escrito que la delegación ha enviado a algunas personas que hemos coordinado proyectos de coeducación. Rosa pide que le enviemos dicho escrito. María comenta su razón de ser. Emiliana explica los motivos por los que el sindicato que ella representa ha convocado una manifestación para el día 20 de mayo y un día de huelga para el 8 de junio

jueves, 11 de marzo de 2010

PROGRAMACIÓN GRUPO DE TRABAJO 2009-2010

Situación de partida que justifica la constitución del grupo:

Nuestro grupo de trabajo, "Coeducando en la Igualdad desde la diferencia", ha desarrollado una trayectoria de trabajo continuado durante los cuatro últimos años estando constituido por profesorado de Primaria y Secundaria de Córdoba capital y provincia.
Surgió como respuesta a la necesidad de formación para llevar a la práctica el "I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres" a través de la figura de la Responsable de Coeducación, creada de forma obligatoria en los centros educativos. También para enriquecer y dotar de contenido a la asignatura de "Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de género"
A los largo de todos estos años hemos llevado a cabo de forma constante, un debate teórico, relativo a la temática de la igualdad con la finalidad de autoformación grupal y personal.
Se han elaborado distintos tipos de materiales didácticos que han dado lugar tanto a valiosas y originales experiencias en el aula, como a actividades de creación propia.
Hemos participado en cursos, jornadas y foros compartiendo nuestro bagage en el análisis de género.
Desde el grupo se ha dinamizado la realización de Proyectos de Coeducación y el seguimiento de los mismos, en nuestros centros respectivos.
En definitiva, seguimos teniendo ilusión por este trabajo cooperativo que nos enriquece y nos une en esta difícil y, a veces, poco valorada tarea que es la de Coeducar.

Principales objetivos a alcanzar:

1.- Dar continuidad y profundizar en la temática de la Violencia de Género desde nuevas e innovadoras experiencias de carácter preventivo, que propicien la disminución de este terrible fenómeno, puesto que lo consideramos objetivo fundamental para la convivencia armoniosa en nuestra sociedad.

2.- Abordar dicha temática desde la perspectiva de la Interculturalidad, respondiendo a la creciente diversidad de alumnado que se está produciendo en los últimos años en nuestros centros.

3.- Continuar con el análisis de films, series televisivas y obras literarias de gran acogida por parte del alumnado y que tengan relación con los contenidos que abordamos.

4.- Contribuir a la mejora de la convivencia en nuestros lugares de trabajo, analizando las causas que la dificultan y realizando propuestas concretas desde la perspectiva de la igualdad genérica.

5.- Participar en conmemoraciones relevantes: 25N, 30 de Enero, 8 de Marzo y 28 de mayo, a través de la creatividad plástica y literaria.

6.- Colaborar con la Filmoteca de Andalucía mediante la proyección de los films analizados con motivo de las efemérides anteriormente mencionadas.

7.- Compartir "Buenas Prácticas Coeducativas" en Jornadas, Cursos de Formación e intercambio de Experiencias.

8.-Dinamizar nuestro blog, enriqueciéndolo periódicamente, con los contenidos, actividades y recursos relacionados con los asuntos trabajados.

9.- Difundir mediante diferentes soportes el material que se elabore.

Estrategias y metodología para el seguimiento:

Las Estrategias para llevar a cabo el seguimiento son las que se describen a continuación:

1.- Cada participante elaborará una memoria de seguimiento por trimestre según el siguiente guión:

. Grado de consecución de los objetivos
. Actuaciones llevadas a cabo en el centro/aula
. Repercusión en el centro/aula
. Implicación de las personas a las que van dirigidas dichas actuaciones.
. Dificultades surgidas y medidas para contrarrestarlas y/o propuestas de mejora.

2.- Se valorarán especialmente los aspectos siguientes:

Implicación en las actividades que se propongan a nivel de grupo
Asistencia a las reuniones programadas y participación
Propuestas innovadoras relacionadas con los objetivos y contenidos del grupo
Participación en la plataforma Colabora de cada uno/a de los miembros.
Intercambio constante de información a través de las reuniones mensuales y de los correos electrónicos.

Recursos y Apoyos:

Solicitamos los siguientes recursos:
-Dotación económica para material fungible: fotocopias, cartulinas, rotuladores, bolígrafos...
-Material informático: pen-drivers, CDs
-Préstamo de biografía y películas.
-Utilización puntual de aulas del CEP y cañón virtual.
-Asistencia especializada de personas expertas relativas a los contenidos.

sábado, 11 de julio de 2009

GUÍA DE SENSIBILIZACIÓN PARA JÓVENES CONTRA LA TRATA DE MUJERES CON FINES SEXUALES

Esta es la introducción de esta guía que en formato cómic trabaja un tema tan duro y dificil como es la explotación sexual de mujeres y niñas:
"Me resulta difícil presentar una guía, que debería no existir. Éste es un deseo profundo que sé que comparto con muchas personas de las que trabajaréis en lo que en ella se propone. El contenido de la guía es un tema social que conlleva una gravedad que la juventud que conformáis, no puede ignorar y que como generación venidera en un espacio de tiempo muy corto, tienéis cosas que decir y aportar.
La realidad es muy cruel, pero aporta unos datos muy precisos y terribles. Según cifras de las NacionesUnidas, cuatro millones de mujeres y dos millones de niñas y niños cada año son esclavizados y llevados a otros países. Aunque es imposible saber realmente cuántas personas son víctimas de la trata en todo el mundo, lo cierto es que la cifra “aumenta y se expande geográficamente”. En nuestro país y según los últimos datos de que disponemos, el 90% de las mujeres prostituidas son extranjeras y sólo el 5% dice serlo voluntariamente. Además, el 80% de ellas son víctimas de trata de seres humanos".

Guía contra la trata sexual

sábado, 20 de junio de 2009

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN FEMENINO

Herramientas para la ruptura de la brecha digital; desarrollaremos los siguientes contenidos:

1. Genealogía del conocimiento científico de las mujeres.
2. La brecha digital de género: concepto y causas.
3. Las mujeres españolas en la Sociedad de la Información.
4. Nuevos tiempos, nuevos liderazgos.
Sociedad_Informacion_Femenino